In Europa il contratto di apprendistato incontra ancora molte resistenze. Ciò è dovuto in particolare alla scarsa conoscenza dei suoi vantaggi e alla percezione che si tratti di uno strumento il cui uso è gravato da complesse procedure burocratiche. A peggiorare le cose, l’assenza di un’autentica cultura della formazione sui luoghi di lavoro, la difficoltà nell’individuare apprendisti adatti e nel formare i tutor interni.
Una risposta a questi problemi è rappresentata dal progetto R.APP. – European Roadmap for Apprenticeship Effectiveness and Quality Governance.
Cofinanziato dal programma Erasmus, il progetto vede coinvolto un team di carattere europeo, formato da: Reattiva Regione Europa Attiva (Italia), Apopsi Pireus (Grecia), Iak Ostbrandenburg (Germania), European Academy (Romania), Hermes Corporation (Malta) e, in qualità di partner associati, anche la Regione Marche e la Regione Molise.
Grazie a un approccio innovativo e flessibile, il modello R.APP mira a fornire competenze su come pianificare e gestire correttamente i percorsi dell’apprendistato, come valutare gli apprendisti durante il loro training aziendale e come motivare le aziende ad avvalersi della collaborazione di apprendisti. Tra i suoi obiettivi: formare i tutor che operano sia nell’erogazione di formazione professionale sia negli Istituti Scolastici, formare i tutor interni alle aziende e promuovere l’adozione di procedure di qualità.
Nell’ambito del progetto sono state realizzate quattro guide didattiche (tradotte in cinque lingue) rivolte ai tutor di aziende in apprendistato):
• La prima contiene consigli sulle modalità di organizzazione dell’intero percorso formativo, dalle metodologie di insegnamento da adottare in aula e sul luogo di lavoro, alle attività che possono essere intraprese al fine di accrescere la motivazione degli studenti-apprendisti.
• La seconda mette a disposizione strumenti pratici per la strutturazione di un intervento formativo rivolto ad insegnanti/tutor IFP coinvolti nella pianificazione e gestione dei percorsi di apprendistato.
• La terza è un vademecum per i tutor aziendali che offre informazioni sintetiche e strumenti concreti da usare quotidianamente durante la formazione degli apprendisti.
• La quarta è un prontuario che serve a supportare i tutor IFP e aziendali durante i processi di mobilità dell’apprendista.
Per conoscere il progetto e scaricare le guide, visita il sito di R.APP.